深圳多所中學整合校外高新技術(shù)與資源，多方聯(lián)手培養(yǎng)創(chuàng)新人才已成趨勢

中科先進院實驗學校打造的“V R +S T E A M創(chuàng)新實驗室”，學生在課上“掏心掏肺”。 學校供圖

南都訊　在初中課堂上進行“人體器官解剖”?中學校園里可開展微生物、納米材料實驗?近期，各種“高大上”的創(chuàng)新實驗室在深圳的中學校園涌現(xiàn)，基礎(chǔ)教育階段學校與高校、科研院所、企業(yè)聯(lián)手培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的“深圳模式”受到關(guān)注。教育部部長陳寶生視察深圳高級中學時，還為該校創(chuàng)辦學生科學院“點贊”。

A

深圳中學：

今年將建多個創(chuàng)新實驗室

今年1月份，來自廣州的朱華偉教授出任深圳中學校長。兩個多月來，朱華偉在校內(nèi)調(diào)研、講話時，多次強調(diào)“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”的重要性。而這一理念的“落腳點”之一，就是創(chuàng)新實驗室建設(shè)。

事實上，此前深中已先后與騰訊、華為、華大基因、深圳光啟、中國廣核集團、大疆等共同創(chuàng)建了10個創(chuàng)新體驗中心。而創(chuàng)新實驗室除了體驗，還將更多與課程教學、課題研究相結(jié)合。

今年3月2日，深圳中學與中科大、科大訊飛簽約共建“深圳中學———中國科學技術(shù)大學語音識別創(chuàng)新實驗室”、“深圳中學———科大訊飛創(chuàng)新體驗中心”。實驗室建成后，中科大將為深中提供專業(yè)技術(shù)人員和設(shè)施設(shè)備的支持，同時還將組織安排講座分享學術(shù)專業(yè)領(lǐng)域前沿科技資訊，組織創(chuàng)建競賽活動及科技類特別課程等。而科大訊飛除了派出專業(yè)技術(shù)人員外，還將提供一系列高科技語音智能產(chǎn)品。

3月23日，深圳中學“數(shù)學創(chuàng)新實驗室”正式揭牌。該實驗室由數(shù)學家劉江楓教授支持建設(shè)。他不僅親臨深中作講座，還將其一生研究數(shù)學的成果：一張張圖片、一盒盒益智玩具、一本本中英文書……裝了一個集裝箱，從加拿大運到中國，捐給深中。

朱華偉表示，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，僅靠深中校內(nèi)資源是不夠的，學校將與更多大學合作，建立更多創(chuàng)新實驗室。除了已經(jīng)簽約的中科大，深中還與美國斯坦福大學、香港中文大學、深圳大學等達成建立創(chuàng)新實驗室的意向。不久前，深圳大學校長李清泉專門到深中交流座談，雙方也表示將在創(chuàng)新實驗室建設(shè)、名師進深中等方面加強合作。

B

深圳高級中學：

學生科學院獲教育部長點贊

深圳高級中學在推進科技創(chuàng)新教育時，也非常重視對社會資源的利用，其模式還得到教育部部長陳寶生的認可。

早在2014年，深高就成立了由“創(chuàng)新人才工作室”和“科學實驗室”構(gòu)成的學生科學研究院，依托高校、科研院所及企業(yè)，建立了21間設(shè)備先進、功能完備的高新科技實驗室。其中既有好玩、潮流的3D打印實驗室、無人機實驗室、三模實驗室，也有“高大上”的分子生物學實驗室、微生物實驗室、光學實驗室、納米材料與技術(shù)實驗室，等等。圍繞這些實驗室，學校共開發(fā)了80門科技校本課程，形成了22門精品校本科技課程。

目前，深高已與南方科技大學、北京航空航天大學、深圳大學、哈工大深圳研究院、華大基因、勤上光電等單位進行合作，共建創(chuàng)新拔尖人才的聯(lián)合培養(yǎng)機制。學校打造了一支由專職教師、兼職教師和校外專家組成的科技教師團隊。除了8名專職科技教師，還有8名兼職教師和6名校外專家。

根據(jù)深高官微報道，去年11月12日，新任教育部部長陳寶生視察該校學生科學院后表示，“你們創(chuàng)辦學生科學院的做法非常好!借助社會資源，舉辦學生科學院、學生科學教育園地這一類組織，通過與大學和科研院所合作，建成學生科技知識的形象展示園地，動手實訓基地;在這個基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生興趣，通過提高動手能力，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀苗子;通過發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀苗子，來挖掘和開發(fā)他的比較優(yōu)勢，這樣的學生就會成為科技發(fā)展的生力軍。”

C

深圳二實

中科先進院實驗學校：

VR進課堂，培養(yǎng)具有創(chuàng)新實踐能力的科技人才

深圳第二實驗學校也將科技創(chuàng)新作為學校一大特色，并以此打造一條科技創(chuàng)新人才通道。據(jù)介紹，該校學生近年來在科技創(chuàng)新競賽方面獲得國際二等獎1項，58人次獲得國家級獎勵，17人次獲得省級獎勵，109人次獲得市級獎勵，25人獲得國家實用性專利，大批學生通過科技創(chuàng)新獲得高考自主招生資格。

不久前，二實與深圳眼界科技公司簽署合作協(xié)議，由該公司提供V R課件開發(fā)、硬件設(shè)備支持、講座分享等科技類特別課程，雙方共建V R科創(chuàng)實驗室。另據(jù)介紹，該校今年還將建設(shè)Fablab實驗室、航空航天實驗室、軌道交通實驗室和化學創(chuàng)新實驗室等。

前不久，南山區(qū)中科先進院實驗學校與科研院所共同搭建的“V R+ST EA M創(chuàng)新實驗室”正式投入使用，深圳市“年度教師”孫立春帶領(lǐng)中科實驗七年級學生，在實驗室開展《人體的呼吸》章節(jié)學習。孫立春老師介紹，本章學習的是《人體的呼吸》，常規(guī)教學往往是借助掛圖、模型或多媒體讓學生了解呼吸系統(tǒng)的各器官形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能。

通過借助“外力”，傳統(tǒng)教學的局限性被突破。在V R +ST EA M創(chuàng)新實驗室里上課，能夠讓學生在身臨其境的人體系統(tǒng)中學習知識，進入一種360度沉浸式的體驗狀態(tài)。學生洪佳豪說：“當孫老師為我們‘掏心掏肺’、把肋骨‘拿’出來那一刻，小伙伴們都驚呆了!”

作為由南山區(qū)教育局、中科院深圳先進技術(shù)研究院合作創(chuàng)辦的學校，該校在中科院深圳先進技術(shù)研究院和中科創(chuàng)客學院的指導和支持下，構(gòu)建起一套科技創(chuàng)新教育體系。這一體系通過六大實驗室進行科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)，包括V R + ST E A M創(chuàng)新教育實驗室、T R IZ發(fā)明實驗室、創(chuàng)新算法實驗室、智能制造實驗室、機器人實驗室，電子競技實驗室。

其中V R +ST E A M創(chuàng)新教育實驗室，可讓學生在與虛擬世界互動的過程中實現(xiàn)“在學中玩，在玩中學”，抽象的知識，也就變得通俗易懂。

采寫：南都記者 莊樹雄 歐偉